Professeurs présents:
Madame Cartier
Lieu:
CDI
Avancée du travail :
réalisation fiche etape 4
lundi 7 mars 2011
fiche hebdo du 07/03
Professeurs présents:
Madame Cartier
Lieu:
CDI
Avancée du travail :
réalisation fiche etape 4
Madame Cartier
Lieu:
CDI
Avancée du travail :
réalisation fiche etape 4
fiche hebdo du 7/03
Professeurs présents:
Madame Cartier
Lieu:
CDI
Avancée du travail :
réalisation fiche etape 4
Madame Cartier
Lieu:
CDI
Avancée du travail :
réalisation fiche etape 4
lundi 14 février 2011
fiche hebdomadaire du 14/02/2011
Nom élève : Cédric Agbanzo
Lieu : CDI
Professeur présent : M.Noel
Avancée du travail :
Réalisation du compte-rendu écrit du TPE, répartition du travail entre les élèves
Lieu : CDI
Professeur présent : M.Noel
Avancée du travail :
Réalisation du compte-rendu écrit du TPE, répartition du travail entre les élèves
fiche hebdomadaire du 14/02/2011
Nom élève : Youcef Mouissat
Lieu : CDI
Professeur présent : M.Noel
Avancée du travail :
Réalisation du compte-rendu écrit du TPE, répartition du travail entre les élèves
Lieu : CDI
Professeur présent : M.Noel
Avancée du travail :
Réalisation du compte-rendu écrit du TPE, répartition du travail entre les élèves
fiche hebdomadaire du 14/02/2011
Nom élève : Geoffrey Parizet
Lieu : CDI
Professeur présent : M.Noel
Avancée du travail :
Réalisation du compte-rendu écrit du TPE, répartition du travail entre les élèves
Lieu : CDI
Professeur présent : M.Noel
Avancée du travail :
Réalisation du compte-rendu écrit du TPE, répartition du travail entre les élèves
lundi 7 février 2011
Fiche hebdomadaire du 07/02/11
Avancée du travail :
Création d'un graphique pour mettre en évidence la relation masse volumique/poussée d'archimède
Création d'un graphique pour mettre en évidence la relation masse volumique/poussée d'archimède
Fiche hebdomadaire du 07/02/11
Avancée du travail :
Création d'un graphique pour mettre en évidence la relation masse volumique/poussée d'archimède
Création d'un graphique pour mettre en évidence la relation masse volumique/poussée d'archimède
Fiche hebdomadaire du 07/02/11
Avancée du travail :
Création d'un graphique pour mettre en évidence la relation masse volumique/poussée d'archimède
Création d'un graphique pour mettre en évidence la relation masse volumique/poussée d'archimède
Fiche hebdomadaire du 01/02/11
Avancée du travail :
Recherche documentaire en vue de la création d'un graphique pour mettre en évidence la relation masse volumique/poussée d'archimède
Recherche documentaire en vue de la création d'un graphique pour mettre en évidence la relation masse volumique/poussée d'archimède
fiche hebdomadaire 24/01/2011
Avancée du travail:
Mise en forme du compte-rendu ecrit, passage a l'oral devant notre prof de physique et de maths, qui ont encadré nos travaux.
Recherche de documents sur internet, qui seront utilisés pour le compte-rendu,
Mise en forme du compte-rendu ecrit, passage a l'oral devant notre prof de physique et de maths, qui ont encadré nos travaux.
Recherche de documents sur internet, qui seront utilisés pour le compte-rendu,
fiche hebdomadaire 24/01/2011
Avancée du travail:
Mise en forme du compte-rendu ecrit, passage a l'oral devant notre prof de physique et de maths, qui ont encadré nos travaux.
Recherche de documents sur internet, qui seront utilisés pour le compte-rendu,
Mise en forme du compte-rendu ecrit, passage a l'oral devant notre prof de physique et de maths, qui ont encadré nos travaux.
Recherche de documents sur internet, qui seront utilisés pour le compte-rendu,
fiche hebdomadaire du 17/02
Avancée du travail :
travail au niveau de la réalisation écrite et passage à l'oral pour la fiche etape 3
travail au niveau de la réalisation écrite et passage à l'oral pour la fiche etape 3
fiche hebdomadaire du 17/02/2011
Avancée du travail :
travail au niveau de la réalisation écrite et passage à l'oral pour la fiche etape 3
travail au niveau de la réalisation écrite et passage à l'oral pour la fiche etape 3
jeudi 20 janvier 2011
fiche etape 3
Groupe : Agbanzo Cédric, Parizet Geoffrey, Mouissat Youcef
Thème : Les auteurs des découvertes majeures de l'histoire des hommes.
Sujets : Poussée d'Archimède
Problématique : En quoi la poussée d'Archimède a-t-elle permis d'expliquer le phénomène de la flottabilité ?
Plan détaillé de la production :
Introduction :
Histoire de la découverte de la poussée d'Archimède
Définition de la poussée d'Archimède
Première Partie :
Est-ce-que la poussée d'Archimède dépend de :
1)La profondeur
2)La nature du fluide
3)Le volume du solide immergé
4)La masse du solide
Informations retenues :
La poussée d'Archimède varie en fonction du volume et de la masse volumique du fluide, elle ne dépend donc pas de la profondeur ni de la masse ni de la nature du fluide.
Deuxième partie
Exemples d'applications de la poussée d'Archimède :
1) Exemple du glaçon
2) Exemple du plongeur (la flottabilité)
Sources : http://fr.wikipedia.org/wiki/Flottabilit%C3%A9 , http://www.cdp-plongee.com/t_flottabilite.php
Informations retenues :
Nous remarquons que la valeur de la poussée ne change pas. Nous pouvons donc en conclure que pour des corps de même volume, la poussée d'Archimede ne dépend pas de leur masse.
lundi 17 janvier 2011
lundi 10 janvier 2011
lundi 3 janvier 2011
fiche hebdomadaire du 03/01/2011
Avancée du travail :
Nous avons procédé à des recherches sur la mise en application de la poussée d'archimède avec des exemples concrets. Nous avons choisi d'étudier l'exemple de la plongée. Des recherches sur la flottabilité des corps ont été mit sur le blog afin de nous aider dans l'avancée de notre TPE.
Nous avons choisi l'exemple de la plongée car c'est là ou l'action de la poussée d'Archimède est la plus importante.
Nous avons procédé à des recherches sur la mise en application de la poussée d'archimède avec des exemples concrets. Nous avons choisi d'étudier l'exemple de la plongée. Des recherches sur la flottabilité des corps ont été mit sur le blog afin de nous aider dans l'avancée de notre TPE.
Nous avons choisi l'exemple de la plongée car c'est là ou l'action de la poussée d'Archimède est la plus importante.
fiche hebdomadaire du 03/01/2011
Avancée du travail :
Nous avons procédé à des recherches sur la mise en application de la poussée d'archimède avec des exemples concrets. Nous avons choisi d'étudier l'exemple de la plongée. Des recherches sur la flottabilité des corps ont été mit sur le blog afin de nous aider dans l'avancée de notre TPE.
Nous avons choisi l'exemple de la plongée car c'est là ou l'action de la poussée d'Archimède est la plus importante.
Nous avons procédé à des recherches sur la mise en application de la poussée d'archimède avec des exemples concrets. Nous avons choisi d'étudier l'exemple de la plongée. Des recherches sur la flottabilité des corps ont été mit sur le blog afin de nous aider dans l'avancée de notre TPE.
Nous avons choisi l'exemple de la plongée car c'est là ou l'action de la poussée d'Archimède est la plus importante.
fiche hebdomadaire du 03/01/2011
Avancée du travail :
Nous avons procédé à des recherches sur la mise en application de la poussée d'archimède avec des exemples concrets. Nous avons choisi d'étudier l'exemple de la plongée. Des recherches sur la flottabilité des corps ont été mit sur le blog afin de nous aider dans l'avancée de notre TPE.
Nous avons choisi l'exemple de la plongée car c'est là ou l'action de la poussée d'Archimède est la plus importante.
Nous avons procédé à des recherches sur la mise en application de la poussée d'archimède avec des exemples concrets. Nous avons choisi d'étudier l'exemple de la plongée. Des recherches sur la flottabilité des corps ont été mit sur le blog afin de nous aider dans l'avancée de notre TPE.
Nous avons choisi l'exemple de la plongée car c'est là ou l'action de la poussée d'Archimède est la plus importante.
La Flottabilité : Introduction
Pourquoi la bouteille semble-t-elle moins lourde dans l'eau ? Pourquoi le plongeur se sent-il lui-même plus léger une fois immergé ? Les notions que nous allons aborder permettent de répondre à ces questions et de mieux comprendre la poussée d'Archimède. Dans l'eau, certains corps flottent, d'autres coulent ou restent entre deux eaux. Les corps ont donc une flottabilité selon leur nature.
poussée d'archimede
LA POUSSEE D'ARCHIMEDE
Définition: Principe d'archimède "Tout corps plongé dans un liquide (ou gaz) reçoit une poussée, qui s'exerce de bas en haut, et qui est égale au poids du volume de liquide déplacé."
La poussée d'Archimède est la force particulière que subit un corps plongé en tout ou en partie dans un fluide (liquide ou gaz) soumis à un champ de gravité.
Cette force provient de l'augmentation de la pression du fluide avec la profondeur (effet de la gravité sur le fluide, voir l'article hydrostatique) : la pression étant plus forte sur la partie inférieure d'un objet immergé que sur sa partie supérieure, il en résulte une poussée globalement verticale orientée vers le haut.
Cette poussée définit la flottabilité d'un corps
Définition: Principe d'archimède "Tout corps plongé dans un liquide (ou gaz) reçoit une poussée, qui s'exerce de bas en haut, et qui est égale au poids du volume de liquide déplacé."
La poussée d'Archimède est la force particulière que subit un corps plongé en tout ou en partie dans un fluide (liquide ou gaz) soumis à un champ de gravité.
Cette force provient de l'augmentation de la pression du fluide avec la profondeur (effet de la gravité sur le fluide, voir l'article hydrostatique) : la pression étant plus forte sur la partie inférieure d'un objet immergé que sur sa partie supérieure, il en résulte une poussée globalement verticale orientée vers le haut.
Cette poussée définit la flottabilité d'un corps
Histoire : le roi Hièron II de Syracuse demanda à Archimède de vérifier si la couronne était faite totalement en or ou si l’artisan y avait mis de l’argent. Archimède trouva le moyen desavoir si lacelle-ci était totalement en or , alors qu’il était au bain public , en observant comment les objets flottaient il serait alors sorti dans la rue en s’écriant « EURËKA » (j’ai trouvé).
Archimède constate que, pour un même volume donné, les corps n’ont pas le même poids apparent, c’est à dire une masse par unité de volume différente. On parle de nos jours de masse volumique.
La poussée d’Archimède est une force de pression répartie sur tout le volume du solide émergé.
En effet un corps flote lorsque : P(Poids)=A(Poussée d'archimede)
Exemple :
Cette force est caractérisée par :
- point d’application = centre d’inertie du solide immergé
- direction = verticale
- sens = vers le haut
- valeur = PA = ρfluide x Vsolide x g
Poussée d’Archimède f PA = ρfluide x Vsolide x g gintensité (N/kg)
(N) ↑ ↑
Masse volumique volume de fluide
du fluide ( kg /m3) déplacé (m3)
DE QUOI LA POUSSEE D'ARCHIMEDE DEPEND ELLE?
1) La profondeur ?
Schéma de l'expérience :
[Le corps utilisé est le même dans les deux situations]
Conclusion : La poussée d'Archimede est plus importante sur la figure 1. Nous pouvons donc en conclure que le volume a une influence sur la poussée. En effet plus le corps immergé est volumineux, plus la poussée d'archimede sera grande
2) La nature du fluide?Schéma de l'expérience :
ρeau = 1,00 g/mL
ρalcool = 0.80 g/mL
[Le corps immergé est le même dans les deux situations]
ρeau = 1,00 g/mL
ρalcool = 0.80 g/mL
[Le corps immergé est le même dans les deux situations]
Conclusion: La poussée d'Archimede est plus importante lorsque le corps est immergé dans l'eau. On peut donc en conclure que la nature du fluide a une influence sur la poussée d'Archimede. En effet plus la densité du liquide est importante, plus la poussee d'archimede sera grande.
• La poussée d'Archimède varie donc en fonction du volume du corps immergé et de la masse volumique (ρ) du fluide.
UNE APPLICATION INTERESSANTE:
Un glaçon flotte dans un verre d'eau. Quel sera le niveau de l'eau lorsque ce glaçon sera totalement fondu? Aura t'il diminué, augmenté ou sera t'il inchangé?
La fonte d'un morceau de glace flottant sur de l'eau se produit sans changement de niveau de l'eau. En effet le volume de glace immergé correspond au volume d'eau liquide nécessaire pour égaler le poids du glaçon. En fondant, le glaçon produit (par conservation de la masse) exactement ce volume d'eau, qui « bouche le trou laissé par la disparition de la glace solide ». Le niveau d'eau reste le même. Sur la figure ci-contre, le volume délimité en pointillé est, dans le verre de gauche, le volume de glace immergée, et dans le verre de droite, le volume d'eau liquide produit par la fonte du glaçon.
On peut également faire le calcul suivant : si on considère, par exemple, un glaçon de 1 cm3 et de masse volumique 0,917 g·cm-3 (qui contient donc 0,917 g d'eau), le volume immergé sera de 0,917 cm3 (comme pour un iceberg, la majeure partie est sous l'eau). Lorsque le glaçon aura fondu, ces 0,917 g d'eau qui auront désormais une masse volumique de 1 g·cm-3 occuperont exactement le volume qu'occupait la partie immergée du glaçon.
• La poussée d'Archimède varie donc en fonction du volume du corps immergé et de la masse volumique (ρ) du fluide.
UNE APPLICATION INTERESSANTE:
Un glaçon flotte dans un verre d'eau. Quel sera le niveau de l'eau lorsque ce glaçon sera totalement fondu? Aura t'il diminué, augmenté ou sera t'il inchangé?
La fonte d'un morceau de glace flottant sur de l'eau se produit sans changement de niveau de l'eau. En effet le volume de glace immergé correspond au volume d'eau liquide nécessaire pour égaler le poids du glaçon. En fondant, le glaçon produit (par conservation de la masse) exactement ce volume d'eau, qui « bouche le trou laissé par la disparition de la glace solide ». Le niveau d'eau reste le même. Sur la figure ci-contre, le volume délimité en pointillé est, dans le verre de gauche, le volume de glace immergée, et dans le verre de droite, le volume d'eau liquide produit par la fonte du glaçon.
On peut également faire le calcul suivant : si on considère, par exemple, un glaçon de 1 cm3 et de masse volumique 0,917 g·cm-3 (qui contient donc 0,917 g d'eau), le volume immergé sera de 0,917 cm3 (comme pour un iceberg, la majeure partie est sous l'eau). Lorsque le glaçon aura fondu, ces 0,917 g d'eau qui auront désormais une masse volumique de 1 g·cm-3 occuperont exactement le volume qu'occupait la partie immergée du glaçon.
Les corps utilisés ont le même volume mais une masse différente.
Soit P1 le poids initial, P2 le poids apparent (poids du solide immergé) et PA : la poussée d'Archimede
Soit P1 le poids initial, P2 le poids apparent (poids du solide immergé) et PA : la poussée d'Archimede
Constat : Nous remarquons que la valeur de la poussée ne change pas. Nous pouvons donc en conclure que pour des corps de même volume, la poussée d'Archimede ne dépend pas de leur masse.
3) Le volume du solide immergé?
Schéma de l'expérience :
Les deux corps ont la même masse mais un volume différent. V1 > V2.
3) Le volume du solide immergé?
Schéma de l'expérience :
Les deux corps ont la même masse mais un volume différent. V1 > V2.
4) La masse?
Schéma de l'expérience :
Constat : La poussée d'archimede ne varie pas en fonction de la profondeur. La profondeur n'a donc pas d'influence sur la poussée.
Inscription à :
Articles (Atom)